Atividades para Estimular a Leitura no 1º ao 5º Ano
Despertar o gosto pela leitura desde os primeiros anos escolares é um dos maiores presentes que podemos oferecer às crianças. A leitura amplia o vocabulário, desenvolve o pensamento crítico e abre portas para a criatividade e o conhecimento. No entanto, para formar leitores autônomos e apaixonados, é fundamental que o contato com os livros seja prazeroso e significativo. A seguir, listamos algumas atividades simples e eficazes para estimular a leitura do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
Caixa surpresa de livros
Monte uma caixa decorada com livros variados e coloridos. Semanalmente, escolha alunos para sortear um livro e fazer uma leitura livre ou em dupla. Depois, eles podem contar, com suas palavras, do que se trata a história. Isso cria expectativa e curiosidade em torno da leitura.
(Foto: @casinha_da_ane)
Leitura coletiva com dramatização
Escolha um texto curto (como fábulas ou pequenos contos) e leia com a turma, distribuindo papéis para que os alunos representem os personagens. Essa prática aproxima a leitura do teatro e estimula a oralidade, a atenção e a expressão corporal.
Diário do leitor
Proponha que os alunos mantenham um caderno onde possam registrar o que estão lendo, com desenhos, frases preferidas ou pequenos resumos. No final do mês, promova uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências de leitura.
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4.Varal de livros
Crie um varal na sala de aula com livros pendurados por prendedores. Cada criança pode escolher um livro para ler durante a semana e depois indicar (ou não) para os colegas. Essa prática favorece a troca de experiências entre os alunos.
🔗 Varal de Leituras
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Leitura com convidados especiais
Convide pais, avós ou membros da comunidade para virem à escola ler para as crianças. Essa interação valoriza a leitura como um ato coletivo e afetuoso, além de promover o envolvimento da família no processo educativo.
Conclusão
Incorporar essas atividades no cotidiano escolar mostra às crianças que ler pode ser divertido, envolvente e transformador. O mais importante é respeitar o tempo de cada aluno e criar um ambiente acolhedor, onde os livros sejam vistos como companheiros e não como obrigações.