O início do ano letivo é um momento cheio de expectativas, emoções e desafios para os alunos. Pensando nisso, as atividades de acolhimento na volta às aulas desempenham um papel fundamental na adaptação das crianças ao ambiente escolar, especialmente nos primeiros dias.

Mais do que conteúdos acadêmicos, esse momento pede escuta, empatia e conexão emocional. As atividades apresentadas neste material foram pensadas exatamente com esse objetivo: acolher, conhecer e dar voz aos alunos logo no começo do ano.    

As atividades de acolhimento ajudam a criar um clima positivo em sala de aula e contribuem para:

• Fortalecer o vínculo entre professor e aluno

• Compreender sentimentos, expectativas e vivências das crianças

• Reduzir a ansiedade e o medo do retorno à escola

• Construir um ambiente seguro e acolhedor

Quando o aluno se sente acolhido, ele aprende melhor e participa com mais confiança das atividades escolares.

 Conhecendo o aluno: atividade “Quem sou eu?”

A atividade “Quem sou eu?” é ideal para os primeiros dias de aula. Por meio de perguntas simples sobre preferências, brincadeiras, cores e comidas favoritas, o professor consegue conhecer melhor cada aluno, enquanto a criança se apresenta de forma leve e divertida.

Essa proposta favorece a oralidade, a escrita inicial e o autoconhecimento, além de estimular a interação entre os colegas.

Expressão e identidade com o autorretrato

O autorretrato é uma atividade clássica e extremamente significativa. Ao desenhar a si mesma, a criança expressa como se vê, como se sente e como quer se representar naquele momento.

Essa atividade trabalha:

• Identidade e autoestima

• Coordenação motora

• Expressão artística e emocional

É também um excelente material para guardar como registro do início do ano letivo.

 Carta para o(a) professor(a): criando laços

A atividade “Carta para o professor(a)” permite que o aluno expresse sentimentos, expectativas e desejos para o novo ano escolar. Mesmo com escrita inicial ou com apoio, esse momento fortalece a relação afetiva e cria um canal de comunicação importante entre aluno e professor.

Além disso, contribui para o desenvolvimento da escrita espontânea e da escuta sensível por parte do educador.

Meu primeiro dia de aula: sentimentos em foco

A atividade “Meu primeiro dia de aula” convida a criança a desenhar e escrever sobre como se sentiu nesse momento tão especial. O destaque para os sentimentos — como alegria, nervosismo, curiosidade ou tranquilidade — ajuda o professor a compreender o estado emocional da turma.

Essa proposta dialoga diretamente com o trabalho socioemocional, essencial nos anos iniciais.

Praticidade para o professor

Todas as atividades possuem:

• Layout em preto e branco (econômico para imprimir)

• Linguagem simples e acessível

• Espaço para desenho e escrita

• Propostas adequadas para Educação Infantil e Ensino Fundamental

Podem ser usadas nos primeiros dias de aula, em projetos de adaptação ou como parte da rotina inicial.

Conclusão

As atividades de acolhimento para a volta às aulas são ferramentas poderosas para iniciar o ano letivo com empatia, cuidado e significado. Ao dar espaço para que a criança se expresse, o professor constrói uma base sólida para todo o processo de aprendizagem ao longo do ano.

Se você busca atividades prontas, afetivas e pedagógicas para os primeiros dias de aula, esse material é uma excelente escolha para o seu planejamento.